本文摘要：爱不隔离，学不延期，统筹联动，"云"端相见。

爱不隔离，学不延期，统筹联动，"云"端相见。根据教育部对疫情防控延迟开学期间中小学教育教学事情的总体要求，吉林省不停提升教育资源公共服务平台供应能力，开设了基础教育教学资源共享专区，供全省师生在疫情防控的特殊时期开展线上教学、自主学习。专区以"用好国家资源、汇聚地方资源、优化内生资源"的事情思路，努力汇聚各方优质教育教学资源，流通网络学习空间应用，提升"互联网+教育"的技术支持和应用服务，努力为全省师生搭建集网络学习空间、海量教学资源、名师课堂实录、线上交互答疑、名师网络事情室为一体的线上教学情况。省级建设专区，汇聚优质资源吉林省基础教育教学资源共享专区是我省教育资源公共服务平台在疫情防控期间开设的教学资源专区，由省电教馆维护和治理，共承载教学资源1400余万个条目。

专区汇聚了国家中小学网络云课堂、中国教育电视台播出有关课程、人民教育出书社开放"人教点读"数字教学资源库等国家网络资源，梳理了历届省级"一师一优课、一课一名师"运动的省市级优课资源，调集了长春市"名师云课"、吉林市"互联网学校"和延边州"云课在线"等优质网络教学资源，以及吉林省教育资源公共服务平台500余万个条目的共享资源，为省内师生提供了富足的线上教与学的选择。市县区域统筹，扎实推进应用吉林省教育资源公共服务平台的学校和师生用户充实使用专区资源和网络学习空间开展家校共育线上教学，实现多角度的深入的家校互动。

通过教学类服务实现教学资源、课堂实录、检测训练、课后作业等业务在线上的交互；通过数据类服务实现用户康健状况上报、课程信息上报、宁静隐患上报等综合数据治理；通过运动类服务实现用户习惯养成、任务打卡、课外学习等教学业务拓展。一区一案计划，一校一策推进长春市二道区在疫情防控延迟开学期间，组织师生充实使用吉林省教育资源公共服务平台开展线上教学事情。

一方面，教师通过推送视频、音频、文档等资源完成课前导学、在线检测、课后作业等教学环节；另一方面，教师通过移动端对防疫宁静知识学习、习惯养成、班级讨论、运动广场、通知通告、逐日一题等功效实现学习交流互动、家校互通。通过"吉教云"移动端，可以实现班级内部治理、教学进度治理、教学内容治理等。2月24日,吉林省开展线上教学首日，登任命户凌驾16万，网络学习空间客户端登录次数凌驾17万，网络学习空间教学应用使用数据达583万余次，网络学习空间运动应用使用数据达427万余次。

至3月2日，专区网络学习空间已上线智能检测、数字课本等针对疫情防控延期开学期间专门研发的线上教学应用，为全省用户开展线上教学提供更多工具和服务。接下来，专区将凭据用户的需求和大数据监测，不停完善资源供应，推进深度应用，以满足全省师生在疫情防控这一特殊时期开展线上教学、自主学习的需求。